Forrest Gump - Frågor

Write about Tom Hanks life, career and films. 

Tom Hanks was born 9 july in 1956 in Concord California. Tom Hanks moved a lot with his parents, when he was a little kid. He changed from school to school, so he had to get used to it. Tom Hanks was as his  father a distant relative to Abraham Lincoln. Tom Hanks´ mother had a Portuguese ancestry. Tom Hanks´ career started in 1980. He worked with directors as Ron howard, Steven Spielberg and Frank Darabont. Tom Hanks won twice for the best male major role in Oscar, partly for Philadelphia in 1993 and Forrest Gump in 1994. Tom Hanks made his directorial debut with the feature film That Thing You Do in 1996, which he also wrote the script for. Among later movies that he starred in include Catch Me If You Can 2002 remake of The Ladykillers 2004 The Da Vinci Code in 2006 and the movie Angels and Demons in 2009. Tom Hanks have three sons and one daughter. Tom was married to Samantha Lewes in 1978 to 1987, they got divorced. In 1988 Tom married Rita Wilson and got four kids.  

Write about events from the film one or several events. 

One of the envents was when Forrest met the president John F Kennedy. Another events was the Vietnam war. Forrest saved Lieutenant Dan Taylor, Lieutenant Dan lost his legs in the war, but he survived. He was angry at Forrest because he saved him. He was ready to die that day. Forrest best friend Bubba died in the war, he died when Forrest was holding him in he´s arms. Forrest was very sad. He and Bubba had a promise, it was to open a shrimp boat. When Bubba died, Forrest wanted to keep that promise, so he did open a shrimp boat, and Lieutenant Dan helped him. They did´t get any shrimps at the beginning, but it got a lot better later. When Forrest was in the hospital after the war, he learned to play ping pong. He played a lot, he played alone and he played with the others, and he became very good at it. So he played a match in China.

Write about one or several of the characters.

Bubba was a good friend to Forrest. He and his family had a business of selling shrimp, and cook it. He and Forrest made a promise to open their own shrimp boat, after the Vietnam war, but it did´t work as they thought. Bubba died in the war and never got the wish  replenish. Forrest mother sacrificed a lot to get Forrest in to the school. She worked very hard to raise him up on the best way. She always supported him, and she told him a thing that made him understand the life, it was " Life is like a box of chocolate". When Forrest had grown up and became a very nice man, she became sick, and died after a short time. Jenny was one of the closest friend to Forrest. He was in love with her.  

Textil: Kudde

Min Kudde:

Jag valde att göra en kudde på slöjden. Min kompis gav mig iden och inspirerade mig till att göra en. Hon skulle göra en kudde som såg ut som en panda. Så jag sökte upp bilder på olika kuddar som jag kunde göra. Efter att jag hade hittat en bild på en kudde som jag tyckte skulle passa på min säng, tog jag bilden och gjorde tre skisser av den med olika färger på var och en. En kudde skulle ju vara enkel att göra, så jag valde att göra det lite svårare, genom att sätta dit detaljer. T.ex så ska jag fläta 4 trådar tillsammans som jag sen ska sy runt om kudden, detta exemplet tog jag från bilden som jag hade gjort tre skisser av. Efter det ska jag skriva en text på båda sidorna av kudden. Jag ska använda mig av textilfärg när jag skriver texten. Jag valde färgen vit på min kudde, för att jag ville att texten som jag sedan skulle skriva dit ska synas. Jag ville göra en rund kudde först, men jag är inte så bra på att sy så jag valde att göra en avlång kudde istället. Först tänkte jag måla ett mönster på kudden, men när jag skulle hitta ett mönster som passar, såg jag en text som skulle passa perfekt på den. Så jag valde texten istället.

Här är de 2 exemplen på kuddar som jag hittade på google: 



1. Jag tänkte göra en rund kudde först men sen så ångrade mig och bestämde mig för en fyrkantig istället. Det skulle vara jobbig också
för mig att få dit alla detaljer som ögonen, tassarna och öronen.

2. Här är andra exemplet som jag hittade. Jag skulle få ett tyg med New York City på, men när min lärare hade beställt tyget, fick hon besked att det var slutsålt. Då fick jag hitta ett annat tyg. Då valde jag ett vitt tyg som jag kan skriva text på.










 Skisser:


Jag ska visa mina tre perfekta skisser som jag ritade på fjärde lektionen i syslöjd.

1. Här är min första skiss. Flätan som ska vara runt kudden, valde jag att färglägga med vit och lila. Kudden färglade jag med färgen blå och grått.

 

 2. Här är min andra skiss. Jag valde att göra några detaljer på den som man kan se. Flätan som skulle vara runt den kudden valde jag att färglägga med blå och lila.

3. Här är min tredje och sista skiss. Jag valde att färglägga den med svart färg. Flätan färglade jag med svart och grått.

Början på min kudde:

 Jag valde en text på engelska " I Think I Think Too Much". Jag valde den texten för ibland så tänker man väldigt mycket. Jag själv tänker väldigt mycket på dagen och innan jag ska sova. SÅ det skulle passa bra på kudden, för det stämmer ganska bra på mig. Jag tänker väldigt mycket på många olika saker när jag ligger nedbäddad i min säng. När jag hade bestämt mig för att jag ville ha den texten, bad jag min kompis om att skissa texten till mig på ett papper, så att jag sedan kunde använda den som en mall och skissa av den på kudden. Jag gjorde ett misstag när jag skulle kopiera av texten. Jag använde blyertspenna. Egentligen skulle jag använda en markeringspenna för tyg, för att jag inte kan sudda ut blyertsen ifall jag skissar fel, men jag glömde av det. Efter att jag blev klar med texten på kudden var det dags att fylla i den med textilfärg. När jag skulle använda textilfärg fick jag ha ett tyg under mitt tyg, för annars kan färgen färga av sig på bordet, så det är viktigt att ha något under tyget när man använder textilfärg.

Det var lite svårt med de 3 första bokstäverna. Jag var rädd att kladda utanför kanterna, men det gjorde jag inte, så det gick rätt så bra faktiskt.
När jag skulle skissa av bokstäverna fick jag ha ganska starkt ljus så jag skulle kunna se bokstäverna under tyget, och skissa av de.
Jag blev nöjd med bokstäverna, som jag skissade på kudden. Vissa blev lite konstiga men dem såg ändå rätt så bra ut. Jag valde att fylla bokstäverna med svart textilfärg, eftersom det syns bäst på vitt. Ibland fick jag fylla i en bokstav två gånger, för att färgen inte var så mörk på vissa ställen. Jag fick ha en duk under mitt tyg så att textilfärgen inte skulle färga av sig. Jag fick också reda på att eftersom mitt vita tyg är 100% ekologiskt bomull, kan jag tvätta den under 90 grader. Men textilfärgen måste man tvätta under 60 grader. Så om jag skulle tvätta min kudde någon gång efter, måste jag tvätta den under 60 grader, annars finns det en stor chans att färgen försvinner. När jag nästan var klar med min text, fick jag vänta lite för att färgen på vissa bokstäver började bli ljusare så jag fick fylla i dem igen.



När jag äntligen hade blivit klar med min text fick jag vänta ett litet tag för att färgen skulle torka. Efter det fick jag värme behandla mitt tyg, för att färgen skulle torka ordentligt. Jag fick stryka tyget i 5 min för att färgen inte skulle färga av sig på ett annat tyg. Jag fick ha ett tyg ovanför mitt tyg med texten på när jag skulle stryka. Efter att tyget var klar med sin värme behandling, fick jag ett jätte bra exempel av min lärare. Det var att jag kunde ha glitter runt bokstäverna på min text, så att det framhäver själva texten, och att det ser bra ut efteråt. Så jag bestämde mig för att göra det. Det fanns olika färger på glitter som jag kunde använda, t.ex röd, turkos och guld. Men den som jag mest tyckte om var Magisk Silvervitt. Jag valde en jätte tunn pensel så att det skulle vara enklare för mig att fylla i kanterna på bokstäverna, för jag ville inte kleta glitter över hela bokstaven. Jag fick först testa glittret på ett litet tygbit, så att jag ska kunna se hur det kommer se ut sen. Så jag gjorde två bokstäver med textilfärg, sedan fick jag vänta en liten stund innan jag värmebehandlade det, sedan fyllde jag kanterna med glitter. Jag fick vänta en stund, för att glittret skulle torka. Efter att det lilla experimentet var färdigt, tyckte jag att det såg väldigt bra ut. 

Så jag bestämde mig att jag skulle göra det på alla mina bokstäver. Jag kunde också välja om jag ville ha glitter runt hela bokstaven eller bara på en sida av den. Men jag valde hela, för då syns glittret bättre. 

När jag blev klar med hela texten, blev jag faktiskt rätt så nöjd. Glittret gjorde faktiskt så att bokstäverna framhävdes mer än förut. Jag blev väldigt nöjd. När jag skulle pensla dit glittret darrade mina händer så mycket, för att jag var rädd att få glitter i själva bokstaven, så det hände lite ibland att jag råka svepa penseln över bokstaven, och då kom det lite glitter i bokstaven. Men där fick jag vara snabb och torka bort med papper. SÅ nu ska jag vänta en hel vecka till nästa slöjd lektion, då har glittret torkat, då ska jag värme behandla det och sedan är det dags att börja med detaljerna som jag ska sätta dit medan jag gör kudden. Jag vill gärna fylla min kudde med fjädrar för att det blir enklare för mig när jag ska tvätta den, bomull blir ganska tungt efter att man har tvättat det. Jag läste lita fakta om bomull. Vanligt bomull odlar man och sprutar gift på växten för att hålla skadedjuren borta. Det skadar också människorna som arbetar med bomullen. Jag läste också att skillnaden på vanlig bomull och ekologisk bomull, är att man inte använder sig av kemikalier när man odlar ekologisk bomull, men det gör man med vanlig bomull. Jag tycker själv att man borde använda ekologiskt bomull istället, så att man inte skadar några djur eller människor.

Detaljerna:

När jag hade bestämt mig för att göra en fläta runt hela kudden, fick jag inte. Eftersom det inte fanns tillräckligt med slyngadsnodd. Det är dem repen som jag skulle göra flätorna med. Man kan se dem på dem 2 bilderna som jag har lagt upp här på sidan. Jag gjorde två exempel, eftersom det fanns ett hårt rep och en ganska mjukt rep. Så testade jag att göra fläta från båda repen, eftersom färgen grå som jag egentligen skulle ha på repen till min fläta inte fanns i den mjuka sorten, fick jag ta från den hårda sorten. SÅ jag valde på mitt försök att göra flätan, färgen rosa.

Så jag gjorde en fläta med vit rep på utsidan och rosa rep på insidan, och en fläta med rosa rep på utsidan och vit rep på insidan. Jag tittade på videon på Youtube och hittade en där man flätar denna fläta som jag flätade här. jag själv tyckte att den vita flätan med rosa rep inuti var finare. Det vita repet var mjukare också än det rosa repet. MEN jag hade inte tillräckligt med rep för hela kudden, så jag kunde inte göra en fläta. SÅ jag fick hitta på en annan idé. Så jag klippte ut en bit svart remsa från ett svart tyg, och så sydde jag ihop den öppna sidan så den såg ut som ett rör. Jag sydde också ihop ena ändan av röret. Sen stoppade jag in vadd i röret, så den blev mjuk och som en liten avlång kudde. Men jag ångrade mig och ville inte ha den längre runt min kudde. Jag tyckte att det inte skulle se snyggt ut när jag blev klar. SÅ jag fick hitta en annan idé. Så jag kollade runt i slöjdsalen och såg en kudde med spets runt omkring den. Så jag frågade min lärare om jag kunde använda spets istället, och det kunde jag. SÅ jag gick till ett av skåpen i salen och hittade en liten låda med olika sorters spets.

Så jag tog fram en vit spets tyg som jag tyckte passade och mätte om den skulle passa på kudden, men det gjorde den inte. Så jag letade runt i lådan och hittade 3 remsor till av samma spets. Så jag sydde ihop alla tre i  ändarna av de tillsammans och fick en enda lång remsa, som passade precis runt hela min kudde. SÅ jag nålade fast spetsen på kudden och vid varje kant fick jag låta lite av spetsen för att sedan när jag skulle sy min kudde så skulle spetsen synas vid kanten, och inte vara fast sydd i själva tyget till kudden. Efter att jag hade nålat fast den fick jag sy på en symaskin som heter Overlock. 

Den sortes symaskin skär bort remsor av tyget som man inte behöver, så man måste vara försiktigt när man använder den annars kan man skära bort för mycket av tyget, därför måste man också markera där man ska sy när man använder denna symaskin. Jag fick låta en sida av kudden vara öppen så att jag sedan kan stoppa in vadden i den. Jag glömde skriva också förut att innan jag nålade spetsen på kudden fick jag sy med denna symaskin varje sida av kudden för sig. Jag hade 2 sidor så jag fick sy runt varje sida för sig, innan jag sydde ihop dem. NU ska jag försätta berätta om vad jag gjorde efter det. SÅ efter att jag hade sytt ihop kudden och låtit en av sidorna vara öppna och jag sydde kudden ut och in, så jag sydde på insidan av kudden, efter att jag blev klar vände jag kudden ut mot det rätta sidan. Jag fick sedan sy den öppna sidan på vanlig symaskin, jag fick inte sy ihop hela sidan för annars har jag stängt alla vägar för att kunna få in vadden i kudden. Så jag fick sy nära mitten min inte till mitten, sen fick jag sy bakåt och framåt 2 gånger för att tyget skulle vara fast ordentligt. Sen fick jag göra samma sak fast på andra sidan av öppningen. Jag hade inte sytt ihop hela sidan jag lät en liten öppning i mitten. Där stoppade jag i vadden och min kudde var nästan klar. På sidan kan man se bild på min kudden innan 

jag stoppade vadd i den. Jag blev väldigt stolt över den faktiskt jag lyckades väldigt bra med den, men jag fick väldigt mycket hjälp av min lärare annars hade jag inte sytt så bra. Efter att min kudde nästan var klar stoppade jag vadd i den och sedan var det dags att sy ihop den lilla öppningen. Jag fick sy den för hand. Där fick jag vara väldigt noggrann med att inte lämna långa utrymmen så att vadden inte kommer ut. Efter att jag hade sytt ihop öppningen var det dags att fästa tråden så den sitter fast ordentligt. Där fick jag hjälp av min lärare. För att jag inte visste hur jag skulle fästa den. Men jag så hur hon gjorde det. Hon tog in trådet i tyget och sedan in i öglan, som kommer fram när man sätter nålen på andra sidan av tyget. Hon tog i trådet 2 gånger i öglan för att den skulle fästas ordentligt. Hon gjorde samma sak 3 gånger för att tråden skulle fästas perfekt, efter den stoppade hon in nålen i insidan av kudden och tog ut den på mitten av kudden. Så blev min kudde klar. Jag blev väldigt nöjd faktiskt. Det blev en fin kudde som jag kan använda som sov kudde och som prydnadskudde. Jag fick också kommentarer av min kompis att den var jätte fin, så ja jag blev väldigt stolt över mig själv att jag lyckades så bra.  NU kan man se min färdiga kudde, den blev i bra storlek så det var bra. Så det var allt om min kudde och om hur jag sydde den. Lycka till. 

NO Fysik frågor

1. I vilken enhet mäts:
A) Massa
B) Kraft

Svar:
1. Massa mäts i kg.
2. Kraften mäts i 1 Newton. Förkortning 1 N.

2. Hur stor är jordens dragningskraft på en 5 kg-vikt?

Svar: 
Det blir 50 N, eftersom 1kg är lika med 10 N. Så 5 kg är lika med 50 N.

3. Ett föremål har massan 60 kg hur stor:
A) Föremålets massa på Månen?
B) Föremålets tyngd på Jorden?
C) Föremålets tyngd på Månen?

Svar:
1. Det blir 100 N. På jorden är det 600 N så delar man det på 6 och då blir det 100 N på månen.
2. Det är 600 N. 60 x 10 = 600.
3. Det är 60 kg x 1,6 = 96 N. Jag tog 1,6 för på månen så är dragningskraften 1,6.

4. Med vilket instrument mäts krafter?

Svar:
Man använder en fjädervåg - en Dynamometer.

SO Kristendomen

Kristendomen:

Bibeln är en helig bok inom kristendomen. Bibeln är uppdelat i 2 delar gamla testamentet och nya testamentet. Bibeln skrevs under en period av 1600 år av ca. 40 författare. Det var tiden 1500 f.kr till 100 e.kr. Bibeln innehåller 66 små böcker i sig, Böckerna från Gamla testamentet skrevs före Jesus Kristus födelse, och den Nya testamentet omfattar Jesus Kristus liv och hans uppståndelse. Namnet bibel kommer från grekiska ordet Biblia, som betyder böcker. Det har tagit 1000 år att skriva klart bibeln och den är än idag en av världens mest lästa bok. Gamla testamentet är från början skrivet på hebreiska utom några delar av ett par av de yngsta böckerna, som är skrivna på arameiska, det språk som Jesus talade. Nya testamentet är i sin helhet skrivet på grekiska, men det förekommer också ord och uttryck på arameiska.   



Viktiga personer inom kristendomen är dem som är nämnda i bibeln. T.ex Jacob Isaks och Rebecka´s son, Josef Jacob´s äldste son med Rakel. En viktig person inom kristendomen är Paulus. Paulus var en man som tyckte att de kristna hade ”fel” tro. Men en dag när han var på väg till Damaskus för att tala folk till rätta och berätta att kristendomen var en fel tro hörde han Jesus röst. Efter att Jesus hade pratat med honom förändrades hans syn på livet och han bytte helt och hållet livsstil. Han började resa runt i världen och berätta för folk om Kristendomen och Jesus budskap. Han fick många frågor om hur Jesus budskap skulle tolkas. I Paulus svar på frågorna blev läran om Jesus som Messias förklarad och nedskriven för första gången. Genom några brev som Paulus skrev gjorde han även Kristendomen till en egen religion. Jesus är den viktigaste personen i kristendomen. Kristna säger att Jesus är guds son och att gud skickade honom för att hjälpa människor och berätta guds budskap. Gud hade lovat att sända en konung ”Messias”. 

Novell SV

Den försvunna pojken 

Det brukar ryktas, om när vuxna pratar om en varelse som lever på blod. Denna varelse kallas för en vampyr. I en liten by i Mexico brukade byborna råka ut för hemska saker. En varelse med vassa tänder som knivar, biter så hårt i halsen, och suger i sig allt blod tills hjärtat stannar, och kroppen blir till ett tomt skal. Det var en tid då ingen i byn vågade gå ut på gatorna efter kl.18:00. Barnen fick vara hemma, för att inte råka illa ut. En gammal berättelse pågår i denna by. En berättelse om en liten föräldralös liten kille som försvann en mörk natt, och kom aldrig tillbaka. Så här går den till:

Det var en kall tid då snön föll sakta ner mot marken. Vid den här tiden borde alla vara hemma och värma sig vid brasan, men det gjorde inte den lilla pojken. Pojken var föräldralös och hade ingenstans att ta vägen.  Plötsligt hörde han en hård röst, rösten får pojkens hjärta att hoppa över ett slag. Pojken vände sig sakta om för att se vem mannen var. Mannen som stod bakom pojken var lång, smal och blek som månen, hans händer hade smala fingrar med långa naglar. Mannen studerade pojken med sina stora ögon. Det fick pojkens blod att frysa till is.

 Mannen sa inget utan tog ett steg mot pojken, grep tag i hans arm och drog honom mot sig. Sakta och försiktigt hoppade han ut i mörkret och flög iväg. Pojken kunde se gatorna under sig, han vågade inte fråga vart dem var på väg. Han tänkte på sin mamma när han såg ner, han önskade fruktansvärt mycket att hon skulle vara här nu och hålla honom i sin famn. Mannen tog pojken till en stort träd, från trädets topp kunde man se månen. Mannen drog pojken intill sig, men den här gången väldigt hårt och våldsamt. Pojken kunde se hur mannens ansikte blev fasansfull läskig, och i mungiporna kunde pojken se hur hörntänderna växte och blev långa och vassa. Mannen kollade på pojken och log ett elakt leende. Pojken minns inte vad som hände bara att allting blev svart och att han inte vaknade upp sen.

En ensam man gick ut en runda på kvällen, plötsligt hörde han ett skräckslaget skrik. Mannen sprang mot skriket. Det var ett stort träd som skriket hade kommit ifrån. Mannen smög sakta till trädet, och fick syn på en lång man med blod i munnen. I mannens famn låg en liten pojke, kanske vid tioårs-åldern. Mannen fick se att från pojkens hals rann det blod. Mannen frös till is, han kunde inte röra sig hans kropp var som fastfrysen i marken. Mannen tog mod och försökte smyga därifrån så tyst som möjligt och gömde sig bakom en buske. Mannen tänkte se vad som skulle ske med den lilla pojken. Den konstiga varelsen som stod med pojken i famnen, hoppade ner från trädet, och slängde pojken på marken.

Efter att ha slängt pojken på marken förvandlades han till en fladdermus och flög ut i natten tills mörkret omslöt honom. Mannen bakom buskarna vågade ta sig fram efter att den konstiga varelsen hade försvunnit helt. Mannen gick fram till pojken. Stackars pojken låg livlöst på marken. Mannen gick fram för att kolla pojken puls. Den lilla pojken hade ingen puls. Han var död. Tömd på blod. Bara ett tomt skal fanns kvar. Mannen visste inte vart han skulle ta sig till. Han föll ner på knä bredvid pojken och började gråta högt och länge. Han tänkte på vad den stackars lilla oskyldiga pojken hade gjort.

Långt ute i skogen finns en pojke, en pojke som behöver blod för att överleva. Graven som pojken skulle vara begravd på, var öppen när en av byborna gick förbi den för att lägga en vit ros. Det har blivit en tradition efter att pojken hittades död under trädet. Byborna blir allt mer rädda. Ingen i byn såg den mannen, men det förändrar inte saken. Alla byborna är fortfarande rädda för mannen som tömmer folk på blod. Nu finns det också något som ingen någonsin kan få reda på. Det är pojken som försvann från sitt grav, under en mörk natt. Ingen såg honom efter det.

Krönika Sv

Krönika

Idag fick jag en krönika av min lärare som jag skulle läsa, för att sen skriva ner frågor som jag vill fråga inom gruppen. Så jag läste artikeln och skrev ner frågorna, efter det måste jag ta ut svåra ord och skriva ner vad de betyder, och så skulle jag också söka upp vad som var skillnaden mellan en artikel och en krönika. 

Sammanfattning:

Krönikan handlar om en person som tycker att han/hon inte orkar med ungdomar som protesterar mot att man inte ska använda pälsen från djur till kläderna, och att flera personer inte heller orkar med det. Personen pratade om likgiltighet och att det borde ske en förändring men att han/hon själv inte orkade med det.  

Frågor:

1. Hjälper det att demonstrera?
2. Varför gör man inget åt problemen som vissa brukar demonstrerar om?
3. Hur allvarlig kan en demonstration bli?
4. Är det sant att många personer inte bryr sig när de ser någon som demonstrerar? 

Svåra ord:

Likgiltighet  

Antites  

Signum 

Sortimentet 

Djurrättsaktivister

Barrikader 

Svenska Krönika

           Misshandeln har blivit allt mer vanligt

När jag läser nyheterna eller kollar på tv märker jag att våld har ökat väldigt mycket runt om i världen. Varje månad blir både män, kvinnor och barn utsatta för misshandel. När jag läser nyheterna handlar de flesta om misshandel mot män, barn och kvinnor i alla åldrar. Jag såg en video på Youtube om en flicka i tre-årsåldern som blivit misshandlad av sin barnvakt. Flickans pappa hade installerat övervakningskameror runt om i hemmet efter att han misstänkte att hans dotter misshandlades av sin barnvakt. Pappans misstankar bekräftades efter att han sett innehållet av övervakningsvideon. Jag har dessutom märkt att våld mot människor som inte överensstämmer med samhällsnormerna har ökat. Som en ung kvinna vill jag inte bli utsatt för våld på grund av min religion. Jag skulle också inte vilja att andra ska bli misshandlade p.g.a sitt kön, bakgrund och etnicitet mm. 

Varför försöker inte personer med högre makt eller andra makthavare minska våldet i samhället? Vissa makthavare försöker hjälpa krigsdrabbade länder genom att skicka vapen till dem, men jag tror inte att detta är lösningen. Makthavare i stormakter som exempelvis USA är ett tydligt exempel på vad detta leder till. Amerika har länge deltagit i många krig och ofta har läget i det landet bara försämrats. Syrien är ett tydligt exempel på detta då många civila människor dött som ett resultat av Amerikas "hjälp". 

Vi behöver minska våldet. Jag tror att man kan motverka våld genom att ge hårdare straff till individerna som har orsakat våld mot andra. Här i Sverige så kan personer bli utsatta för våld men den som orsakat våldet får endast sitta i fängelse i 5-6 år och sedan så är han/hon fri igen. Om man hade haft hårdare straff tror jag att det inte hade funnits lika många offer för våld. Här i Sverige så vill man inte ha några hårda straff eftersom att man anser det också vara en form av våld. Däremot har jag en annorlunda åsikt då jag tror att det istället motverkar våld.

En till lösning till att motverka våld i samhället är att minska våldet i filmer, datorspel och andra sorters sätt att underhålla sig. Många filmer handlar exempelvis om våld och misshandel. Varför riskerar de som gör filmerna att öka våldet i samhället?  Jag gillar inte våldsamma filmer, men andra kan göra det. Jag tycker personligen att det är konstigt att det finns människor som tycker att det är spännande att se på när en tjej i filmen blir våldtagen eller misshandlad. Jag vet att  det som händer i exempelvis filmer kan hända i verkligheten och därför skulle jag ge allt för att stoppa våldet i filmer. Däremot finns det många människor som inte uppfattar det som skadligt att ha våld i filmer m.m., men är det kan väll inte vara positivt att omringas av våld hela tiden? Jag vill att människor ska fundera på den sistnämnda frågan på ett logiskt sätt så att vi människor kan förenas och tillsammans minska våldet i vårt samhälle. Jag skulle vilja hjälpa till väldigt mycket, men jag kan inte göra det ensam. 

På grund av sympati för andra medmännsikor men även på grund av rädsla för mig själv och mina nära och kära vill jag be de som läser min text att vara med och minska våldet. Tillsammans är vi starka och endast då kan vi förbättra säkerheten i samhället runt omkring oss. Skulle det inte vara skönt att slippa oroa sig för att bli utsatt för våld så fort man lämnat säkerheten i sitt hem?

Zahraa Abasi (f. 1999)

Textil: Nyckelband 

Jag har fått uppgift i syslöjd, att göra ett nyckelband. Jag fick välja vilken modell jag vill använda. Jag fick 4 lektioner på oss att göra ett nyckelband. Efter att vi är klara ska vi redovisa om arbetet jag har gjort. Jag sökte bilder på nyckelband. Jag fick se många modeller som t.ex dom här nere: 


1. Här är första exemplet på hur man kan börja en nyckelband. Jag tyckte om den tredje flätan, men den är svår att göra.

2. Här är en vanlig bild på nyckelband. Den kan man ha runt halsen. Den går att öppna också.
















3. Här är tredje exemplet. Jag tyckte väldigt mycket om den sista bilden. Jag tycker att om man flätar en nyckelband så blir den finare än om man syr den. 



















Men själva nyckelbandet jag gjorde, hittade jag på Youtube. Jag kollade på tre exempel på hur man kan gör en nyckelband, och så hittade jag en som var väldigt fin. När jag började göra min nyckelband, använde jag 4 olika trådar eller garn. Jag gjorde min nyckelband för hand. Det var så man gjorde på videon jag såg. 




Källa:

https://www.youtube.com/watch?v=J7TDszlZDBA

https://www.youtube.com/watch?v=8lZss5Tzp54

https://www.youtube.com/watch?v=IAuwvJDhsXk

Judy Garland

Judy Garland

Låt: The Trolley Song

With my high starched collar
And my high topped shoes
And my hair
Piled high upon my head

I went to lose a jolly
Hour on the Trolley
And lost my heart instead

With his light brown derby
And his bright green tie
He was quite
The handsomest of men

I started to yen
So I counted to ten
Then I counted to ten again

Clang, clang, clang went the trolley
Ding, ding, ding went the bell
Zing, zing, zing went my heartstrings
From the moment I saw him I fell

Chug, chug, chug went the motor
Bump, bump, bump went the brake
Thump, thump, thump went my heartstrings
When he smiled I could feel the car shake

He tipped his hat
And took a seat
He said he hoped he hadn't
Stepped upon my feet

He asked my name
I held my breath
I couldn't speak because
He scared me half to death

Buzz, buzz, buzz went the buzzer
Plop, plop, plop went the wheels
Stop, stop, stop went my heartstrings

As he started to go
Then I started to know
How it feels
When the universe reels

The day was bright
The air was sweet
The smell of honeysuckle
Charmed you off your feet

You tried to sing
But couldn't squeak
In fact, you loved him
So you couldn't even speak

Buzz, buzz, buzz went the buzzer
Plop, plop, plop went the wheels
Stop, stop, stop went my heartstrings

As he started to leave
I took hold of his sleeve
With my hand
And as if it were planned

He stayed on with me
And it was grand just to stand
With his hand holding mine
Till the end of the line

Clang, clang, clang went the trolley
Zing, zing, zing went my heart

Svåra ord:

• Starched - Stärkt
• Heartstrings - Höjda känslor
• Derby 
• Buzzer - Summer 
• Squeak - Gnäller 
• Reels - Rullar
• Yen 
• Tipped - Tippas 

Låten Översatt till Svenska:

Med min höga stärkta halsband

Och min hög toppade skor

Och mitt hår

Staplade högt på mitt huvud

Gick jag för att förlora en jolly

Timme på vagnen

Och förlorade mitt hjärta i stället

Med sin ljus bruna derby

Och hans klar gröna slips

Han var ganska
Den vackraste av män
Jag började igen
Så jag räknade till tio
Då räknade jag till tio igen
Klang, klang, gick klang vagnen
Ding, ding, ding gick klockan
Zing zing, gick zing mina känslor
Från det ögonblick jag såg honom föll jag
Tuff tuff, gick tuff motorn
Bump, stöt, gick stöt bromsen
Thump, thump, thump gick mina känslor
När han log kunde jag känna bilen skaka
Han tippade sin hatt
Och tog sin plats
Han sade att han hoppades att han inte hade
Klivit på mina fötter
Han frågade mitt namn
Jag höll andan
Jag kunde inte tala eftersom
Han skrämde mig halvt till döds
Buzz, Buzz, gick surr summern
Plop, plopp, plopp gick hjulen
Stopp, stopp, stopp gick mina känslor
När han började gå
Sen började jag känna
Hur det känns
När universum rullar
Dagen var ljusa
Luften var söt
Lukten av kaprifol
Charmed dig av dina fötter
Du försökte sjunga
Men kunde inte gnissla
Faktum är att du älskade honom
Så du kunde inte ens tala
Buzz, Buzz, gick surr
Plop, plopp, plopp gick hjulen
Stopp, stopp, stopp gick mina känslor
När han började att lämna
Jag tog tag i hans ärm
Med min hand
Och som om det var planerade
Han stannade med mig
Och det var stora bara för att stå
Med handen inne hav gruva
Fram till slutet av raden
Klang, klang, gick klang vagnen
Zing zing, zing gick mitt hjärta

Instuderingsfrågor - So

Begrepp:

Förklara begreppet ”nyis”

Nyis är den sortens is som är väldigt tunn och genomskinlig.

Man kan säga att nyis är ofta som kärnis fast väldigt tunn.

Förklara begreppet ”våris”

Våris är den is sorten som är påverkad av stark solstrålning. Vårisen kan vara mycket stabil efter en kall natt, men kan snabbt försämras under dagen, även om den är väldigt tjock. 

Förklara begreppet ”havsis”

Havsis är isen som bildas på hav, och som ofta är skild från lands isen.


Förklara begreppet ”snötäckt is”

Snötäckt is är den sortens is som snön har bildats på och sen hårdnat. Så istället för att den ska vara blank och len som is ska vara, så är snötäckt is hård och sträv. 

Förklara begreppet ”kärnis”

Kärnis är en istyp som uppstår i rent vatten.

Typiskt för kärnis är att den växer sig neråt. 

Frågor:

Fråga:

Hur tjock behöver isen vara för att kunna bära en människa?

Svar:

Isen måste vara minst 10 cm tjock, för att kunna bära en människa. 

                                                                                                                                                                   

Fråga: 
Räkna upp fem områden av isen där bärheten är extra svag

Svar:

Där isen brukar vara grå blåaktig istället för genomskinlig. Man brukar se vart isen kan vara svag men inte alltid, det är därför man ska ha med sig en ispik. Under bryggan, vid vassen, broar, uddar och ett sund.
                                                                                                                                                                   

Fråga:
Vilka fördelar har det att klä sig enligt lager-på-lagerprincipen?

Svar: 

Första lagret är ett baslager som hjälper att få bort svetten från kroppen. Sedan ett eller flera värmande mellanlager, beroende på temperaturen, och sist ett skallager för att skydda personen mot regn och snö. Det är bra med att klä sig enligt lager-på-lagerprincipen, för då kan man bara ta av sig ett lager ifall det blir för varmt, och sätta på sig den igen ifall det blir för kallt. 

                                                                                                                                                                   

Fråga:
Vad är isdubbar?

Svar:

Isdubbar är korta stavar med vassa spetsar som man använder för att dra sig upp på isen, ifall man har fallit ner i vattnet. Man ska alltid ha med sig ett par isdubbar ifall man ska ut på isen.

                                                                                                                                                                  

Fråga:
Vad är en ispik?

Svar: Ispik är en lång stav av  med vass spetts av metall, man brukar använda ispiken för att veta hur tjock isen är för att kunna gå på den.  

                                                                                                                                                                   

Exempel och Förklaringar:

Ge exempel på bra utrustning att ha med sig ut på isen

En ispik, isdubbar, sin mobil, ombyteskläder, plastpåsar ifall man skulle tappa kläderna eller mobilen i vattnet och en vän. Man måste alltid ha med sig en vän ute på isen. En räddningslina skulle vara bra att ha med sig. För då kan man dra upp personen som har fallit i vattnet.


Förklara uttrycket ”att använda den förlängda armen”

"Den förlängda armen" är ett livräddningsknep. När man gör den förlängda armen betyder det att att man hjälper någon som har fallit i vattnet, och kan inte ta sig upp. Då måste man leta upp något som man kan sträcka fram till personen. Det måste vara något som flyter, t.ex en lång pinne eller en räddningslina, som man ska ha med sig på isen. På det sättet kan man rädda sig själv från att falla i, och så hjälper man den andra personen. 


Varför kan det bli svårare att rädda dig då du åkt skridskor med hög hastighet, jämfört med då du åkt skridskor med låg hastighet? 

Om jag åker skridskor med hög hastighet, hinner inte isen känna min tyngd så länge, för att jag ska ramla i vattnet. Men om jag åker med låg hastighet då blir det enklare för isen att åka isär. Det kan ju också hända ifall jag åker med hög hastighet, att isen spricker, men risken är mindre.  Men det kan ju också hända att om jag åker med hög hastighet så drar jag ner farten med mig i vattnet, ifall jag faller i. 

Ge exempel på minst fem tumregler att tänka på när du ska ge dig ut på isen

Första regeln: Ha isdubbar med dig, för att kravla dig upp på isen ifall du har ramlat i vattnet. 

Andra regeln: Ta med dig en vän som kan hjälpa dig eller skaffa hjälp, ifall du faller i vattnet. 

Tredje regeln: Det är alltid bra att ha med sig sin mobil, för att du ska kunna ringa på hjälp. 

Fjärde regeln: Ha dem rätta kläderna på dig, lager-på-lagerprincipen är bra att ha på sig om man ska ge sig ut på isen. 

Femte regeln: En räddningslina är också bra att ha med sig, ifall du ser att någon har fallit i vattnet, och kan inte ta sig upp. Då använder du räddningslinan. 

Källor:

http://www.thinkice.com/glaciology/sv/isordlista.htm

http://www.taby.se/Skolor/Nasbyparksskolan/Amnessidor/Idrott--Halsa/Amnesinformation/Isvett---Isens-svaga-stallen-och-hur-man-tar-sig-upp/

http://www.oskarshamn.se/templates/Page.aspx?id=11544

Artikel SV

Jag fick en artikel av Nisse förra lektionen. Jag skulle läsa artikeln, för att sedan skriva en kort sammanfattning på ca.50. Sedan diskuterade vi i klassen om frågorna som vi hade tänkt på. Efter det tog vi ut svåra ord från artikeln, för att ta reda på vad orden betyder. 

Artikeln:

Artikeln handlar om mannen Moussa N´diaye. Moussa reste till USA för att stödja sin bror. Det var där han fick sin ide, att han skulle öppna en klubb. Han ska öppna en Rapatac där ungdomarna både kunde ha kul men också ta läxorna på allvar. Moussa vann ett integrationspris för att han har hjälpt ungdomarna i Gävle.

Svåra ord:

Integration - Sammanhållning, samarbete - Segregation 

Rekryterad - Man har blivit medlem/antagen till något

Passionerad - När man brinner för något 

College - Högskola - Universitet efter gymnasiet

Upptakt - Start

Förebild - någon man ser upp till

Volontär - Frivilligarbetare

Garantera - Säkerhetsställa, lova

Frågor:

1. En stor del av Moussa´s lag har ”invandrarbakgrund”.  
2. Behöver ”invadrarbarn” oftare gemenskap utanför hemmet? 
3. Varför gör Moussa så mycket för barnen? 
4. Vem ska hjälpa dem ”osedda” barnen? Kostnader.
5. Vad händer om de osedda barnen inte får den hjälp dem behöver?